發(fā)布日期：2020-01-13 22:11 瀏覽量：
本學(xué)期，基礎(chǔ)部在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)院黨政工作要點(diǎn)開展工作，以學(xué)院年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教學(xué)模式改革工作為中心，著力加強(qiáng)課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，改革教學(xué)方法和手段，堅(jiān)持公共基礎(chǔ)課為學(xué)生素質(zhì)拓展服務(wù)、為專業(yè)技能培養(yǎng)服務(wù)的宗旨，突出學(xué)生能力培養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一些成績?，F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、主要的工作成效
1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)
以高度的政治覺悟和強(qiáng)烈的責(zé)任意識參與我院 “不忘初心、牢記使命”主題教育，基礎(chǔ)部黨支部根據(jù)學(xué)院黨委工作部署，結(jié)合部門工作實(shí)際，制定主題教育工作計(jì)劃。
（一）提高政治站位，強(qiáng)化思想認(rèn)識
深刻認(rèn)識開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是以習(xí)近平總書記為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，是全黨政治生活中的一件大事。在迎接新中國成立70周年之際開展主題教育，正當(dāng)其時(shí)。要以主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)管黨治黨力度。把主題教育與鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，與推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合起來，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。支委會成員要切實(shí)履行職責(zé)，明確黨建工作職責(zé)分工，形成合力。
（二）扎實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，注重工作實(shí)效
堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以深入發(fā)現(xiàn)和切實(shí)解決部門事業(yè)發(fā)展和關(guān)乎師生切身利益、合理訴求的問題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，采取有效管用的措施，在解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展。工作中堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”，力戒形式主義和官僚主義。
（三）總結(jié)做法經(jīng)驗(yàn)，助推持續(xù)發(fā)展
做好階段性總結(jié)和全過程總結(jié)，認(rèn)真梳理總結(jié)主題教育中的良好做法和經(jīng)驗(yàn)，努力形成制度、形成規(guī)范、形成常態(tài)。進(jìn)一步明確各項(xiàng)工作的責(zé)任主體，進(jìn)一步強(qiáng)化激勵和制約，改變“有人沒事干，有事沒人干”的工作格局，促進(jìn)基礎(chǔ)部教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)教師更加明確方向、了解任務(wù)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識?；A(chǔ)部依照學(xué)院年度工作部署規(guī)劃自身的發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)各個(gè)階段的工作，要求教師要潛心教育科研，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量；要強(qiáng)化責(zé)任意識，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為；要把個(gè)人理想追求與學(xué)生就業(yè)，學(xué)院發(fā)展聯(lián)系在一起，時(shí)刻牢記使命，靜下心來教書，潛下心來育人；要用對待子女的耐心對待學(xué)生，用教育子女的精心教育學(xué)生，以真情、真心和真誠影響學(xué)生，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，努力爭做學(xué)生愛戴、學(xué)院放心和社會滿意的教師。
2、認(rèn)真制定工作計(jì)劃，目標(biāo)任務(wù)得到明確
結(jié)合本部門工作實(shí)際，本學(xué)期基礎(chǔ)部認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，并積極組織實(shí)施。確定了基礎(chǔ)部工作要突出一個(gè)中心（以教學(xué)改革為中心）；抓好兩個(gè)建設(shè)（課程建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)）；理順三種關(guān)系（學(xué)院各行政部門的關(guān)系、與其他各系部的關(guān)系、本部門教師的關(guān)系）；搞好黨建工作、思想政治工作和學(xué)院分配的其他工作。進(jìn)一步明確了基礎(chǔ)部要開創(chuàng)部門工作新局面，做到教學(xué)理念創(chuàng)新、工作方式創(chuàng)新、教育教學(xué)創(chuàng)新、管理機(jī)制創(chuàng)新。
3、以教學(xué)督導(dǎo)為抓手，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
（1）建章立制，嚴(yán)格管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度。成立了系部教學(xué)督導(dǎo)工作小組。堅(jiān)持每天教學(xué)巡查，杜絕教師只教書不育人，只教學(xué)不管理的現(xiàn)象，并將查課情況及時(shí)反饋，充分保證了本學(xué)期教學(xué)工作整體正常運(yùn)行，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。嚴(yán)格管理教師簽到制度，做到不代簽，不曠簽。嚴(yán)明請假制度，杜絕私自調(diào)課現(xiàn)象；
（2）認(rèn)真抓好教學(xué)日常運(yùn)行和管理，嚴(yán)格落實(shí)教師的《授課計(jì)劃》、《教學(xué)進(jìn)度》等教學(xué)管理制度，鼓勵教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新工作方法，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動；
（3）認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作，對教師的上課情況進(jìn)行了全面檢查，總體情況不錯(cuò)，全體教師上課情況有很大的轉(zhuǎn)變，課堂紀(jì)律好了，課堂氣氛活躍了、學(xué)生的聽課狀態(tài)也提高了、教師也在自己的課堂上花些心思吸引學(xué)生了，大部分教師在教學(xué)督導(dǎo)中成長了很多；
（4）抓好教研活動的檢查和落實(shí)，提高教研活動的水平和層次，進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動的成效性，使“研”而有“獲”；
（5）部門領(lǐng)導(dǎo)能加強(qiáng)與督導(dǎo)和學(xué)生所在院的溝通和聯(lián)系，及時(shí)主動了解本部教師的教學(xué)情況，不定期抽查檢查教師的教案、批改作業(yè)和上課情況，對存在問題及時(shí)反饋到相關(guān)教師，并提出整改意見和措施，主動與學(xué)生交流，聽取學(xué)生對公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)工作的意見和建議，了解教師的教學(xué)情況。
二、具體做法：強(qiáng)化三項(xiàng)建設(shè)
（1）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，基礎(chǔ)部每一學(xué)期定期開展聽課、評課活動。要求無課教師必須參加，并作為每周三下午學(xué)習(xí)時(shí)間的討論內(nèi)容，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。通過一年來的運(yùn)行和實(shí)施，取得了明顯的效果，對提高廣大中青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用；
（2）加強(qiáng)課程建設(shè)，一年來，我部不斷深化公共基礎(chǔ)課為專業(yè)教學(xué)服務(wù)的改革，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。一是按“必需、夠用”的原則打破過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科性、系統(tǒng)性、邏輯性的做法，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)采用“情境”式構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容和體系；二是以課程建設(shè)與改革為龍頭，加大建設(shè)力度，不斷完善課程建設(shè)內(nèi)容；
（3）加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的基礎(chǔ)部。我部通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任感，提高了教師工作的主人翁意識和積極性，工作作風(fēng)有了明顯進(jìn)步，學(xué)生對我部教師的滿意度不斷提高。同時(shí)特別注重對青年教師的培養(yǎng)，在各個(gè)方面盡量給青年教師鍛煉機(jī)會，在部門進(jìn)行的課題申報(bào)、推薦學(xué)習(xí)、評優(yōu)評先、重大教學(xué)活動等方面鼓勵青年教師參與。
三、工作亮點(diǎn)
（1）本學(xué)期基礎(chǔ)部順利完成學(xué)院交給我部的各項(xiàng)任務(wù)。
（2）思政教師王晗在全國首屆思政教師技能大賽中榮獲全國二等獎。
（3）在2019-2020年在省市組織的各項(xiàng)技能比賽中,基礎(chǔ)部獲獎情況如下:
李煥負(fù)責(zé)的市級演講比賽活動中,一等獎2個(gè),二等獎5個(gè)；
裴俊利負(fù)責(zé)的英語演講比賽,市級一等獎1個(gè),二等獎3個(gè)；
王紅芹負(fù)責(zé)的應(yīng)用文寫作,市級一等獎2個(gè),二等獎3個(gè)。
（4）本學(xué)期我部教師積極參與職稱晉升，多名教師晉升高校講師。
（5）19升本班學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正，學(xué)生對教學(xué)的滿意度很高。
四、工作體會
1、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是完成各項(xiàng)任務(wù)的基本前提；
2、擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)；
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)是扎實(shí)推進(jìn)部門工作的動力。
五、存在的問題
本學(xué)期，基礎(chǔ)部的整體工作成績明顯，但受各種因素的影響，工作中還存在明顯不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教師的教學(xué)科研水平還有待進(jìn)一步的提高，尤其是部分教師對專業(yè)了解不夠，對 “必須、夠用、為度”認(rèn)識上模糊，公共基礎(chǔ)課講授的知識與專業(yè)課的實(shí)際需要存在脫節(jié)現(xiàn)象，教學(xué)內(nèi)容沒有行業(yè)特點(diǎn)，缺乏明顯的職教特色；
2、教師教學(xué)任務(wù)重，學(xué)習(xí)提高時(shí)間較少，存在著進(jìn)一步發(fā)展的困難，另外，教研活動效果還有待進(jìn)一步提高。
基礎(chǔ)教學(xué)部
2020年1月8日
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