開展聽課評課 提高教學質量——經管系狠抓開學第一節(jié)課：講解課程整體設計
發(fā)布日期：2019-04-08 19:37 瀏覽量：
2018-2019學年是經濟管理系的“質量管理之年”。 提高教學質量首先要引導教師有一顆愛心和責任心，因為“教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界”。其次要提高教師的專業(yè)技能，教師專業(yè)技能的提高需要從課程整體設計開始，使教師具備駕馭課程的能力。只有這樣才能實現課程培養(yǎng)目標，保證課程培養(yǎng)質量，進而實現專業(yè)培養(yǎng)目標，保證專業(yè)培養(yǎng)質量，學生、家長、企業(yè)、社會才會認可，學院才能得到生存和發(fā)展。
良好的開端是成功的一半。上好第一節(jié)課是經管系“質量管理之年”的首個工作目標。教師的第一節(jié)課必須講解“課程整體設計”，解決學生“為什么學”、“學什么”、“如何學”的問題，使學生處于“明確”、“清晰”的學習狀態(tài)。
17級大專班開學以來，劉厚鈞主任帶領教研室主任，對13位教師第一節(jié)課講解課程整體設計進行了聽課和評課。通過聽課，發(fā)現了一些問題；通過評課，將發(fā)現的問題及時反饋給教師，并提出更合理的授課思路和方法，使教師對課程整體設計有了更深刻的認識，教學水平有了很大提高。
8月31日，劉主任針對老師們講授課程整體設計中存在的問題再次舉行全系教師培訓，強化了課程定位和講解課程整體設計的方法，要求通過案例導入、故事啟發(fā)、數據證明、語言銜接、課堂互動、走動教學、朗讀重點、做好筆記等方法，引導學生解決 “為什么學”、“學什么”、“如何學”的問題。為上好18級大專班新生的第一節(jié)課做好準備。
9月1日，18級大專班開始上課，繼續(xù)對18級大專班任課教師進行課程整體設計的聽課、評課活動。并采取走動教學的方式，邊講解，邊走動，邊與學生提問，邊溝通交流，邊規(guī)范學生學習行為，養(yǎng)成良好的學風和班風。為了幫助新老師上好第一節(jié)課，酒店管理專業(yè)教研室主任王曉蕊為新老師劉芳反復修改課件，使劉芳老師的課程整體設計效果較好，得到了大家的一致好評。另一位新老師谷曉冰，由營銷專業(yè)教研室主任蘇會俠進行“一對一”指導。
在17級和18級大專班教師中開展的上好第一節(jié)課——課程整體設計聽課評課活動，提高了教師對課程的認識、把握和駕馭的能力，優(yōu)化了課堂教學，為上好18級高職新生班的第一節(jié)課打下了良好基礎。
圖 劉厚鈞主任為經管系教師培訓“課程整體設計”
（供稿人 經管系張曉麗）
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