一、指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育法》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和全國、全省職業(yè)教育大會精神，采取切實有效的措施,加強教學質(zhì)量管理,積極探索教學督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多維度、多環(huán)節(jié)、多形式的教學督導(dǎo)工作,進一步推動教風、學風建設(shè)，實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制,從而促進我院教學質(zhì)量的全面提高。

二、主要措施

(一)進一步完善院系（部）兩級教學督導(dǎo)制度。全力構(gòu)建教學內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系。抓好系部機制建設(shè)，完善院系兩級教學管理。切實加強教學檢查，分別安排開學、期中、期末教學檢查。檢查涵蓋教師備課、教學計劃制定、教案書寫、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、實驗實訓(xùn)及實習、教學效果、教學紀律等各個層面。通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學生座談會、評教會、教師座談會等形式，多方了解和掌握教師的教學態(tài)度、教學質(zhì)量與教學紀律。各系（部）督導(dǎo)組緊密配合學院教學督導(dǎo)組的工作,以督帶導(dǎo),督導(dǎo)結(jié)合。

(二)繼續(xù)推行學生教學信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議,及時反饋給院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。

(三)定期召開教學督導(dǎo)工作會議,總結(jié)交流情況,及時將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)系部、處室和個人。

三、督導(dǎo)內(nèi)容

(一)教學督導(dǎo)關(guān)注的重點

1.課堂教學督導(dǎo)

——主要是從教師的授課情況，課程內(nèi)容設(shè)計，重點難點的把握、教學的方式和方法。重點督導(dǎo)課堂教學的思政課程教學和課程思政融入教學、“三新”融入教學、“產(chǎn)學研轉(zhuǎn)創(chuàng)”融合發(fā)展模式、“五共”人才培養(yǎng)機制教學及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學與實踐。

——課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面,作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情,同時,找出教學中存在的不足,提出合理建議,幫助教師改進提高。

2.實踐教學督導(dǎo)

主要是針對全院實驗、實訓(xùn)、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查和督導(dǎo)。對實驗實訓(xùn)教學大綱、實驗實訓(xùn)報告、實驗實訓(xùn)教學組織過程、各專業(yè)實習計劃執(zhí)行情況及學生實踐能力培養(yǎng)等方面檢查是否落實到位，教學內(nèi)容是否有針對性和融入“三新”,能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)“產(chǎn)學研轉(zhuǎn)創(chuàng)”融合發(fā)展、“五共”人才培養(yǎng)機制和“雙創(chuàng)”實踐等。

四、督導(dǎo)的方式

1.隨機聽課

對本學期承擔教學任務(wù)的教師,采用隨機抽樣的方式抽查，每系（部）抽查不少于5名教師。

2.針對性聽課

——新任教師的課:對學院新進專職教師的授課情況進行檢查,重點于課件的制作、教學內(nèi)容的設(shè)計、教學過程的管理等方面。

——學生評價欠佳的課:對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課,由督導(dǎo)組成員共同參加,客觀評價,找出問題的癥結(jié),提出改進意見。

3.追蹤聽課

——主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師,以及個別教學效果差的新任教師,要跟蹤聽課,不斷交流,不斷改進。

4.全員督導(dǎo)、及時反饋

——聽課時間根據(jù)不同情況靈活安排。爭取對全院近一年內(nèi)的每一位新任專職教師聽課一次,實現(xiàn)對任課教師教學督導(dǎo)全覆蓋。

——聽課后,及時與授課教師交換意見,指出優(yōu)缺點，提出意見和建議。

5.加強與教師和學生的溝通

重點利用期中教學檢查等時機，召開學生座談會、教師座談會、學生教學信息員會議,收集相關(guān)信息，及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價及對教學的需求,教師對學生、對學校的期望和要求，及時反饋相關(guān)部門和人員并督促整改提高，不斷提升教育教學質(zhì)量。