4月份，學(xué)校教學(xué)秩序總體平穩(wěn)有序，各項教學(xué)活動按計劃順利推進(jìn)。教師按時到崗，學(xué)生出勤率較高，課堂教學(xué)運行平穩(wěn)。多數(shù)教師備課充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能有效運用多媒體等教學(xué)手段輔助教學(xué)。部分課堂師生互動積極，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但仍存在個別課堂管理松散、學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象。

一、理論課與實踐課上課情況

（一）理論課

上多數(shù)教師在理論課教學(xué)中備課充分，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠按照教學(xué)大綱的要求系統(tǒng)地傳授知識。教學(xué)方法上，部分教師積極采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合案例分析、課堂提問等互動方式，有效提高了學(xué)生的課堂參與度。但也存在個別教師教學(xué)方法較為單一，過度依賴 PPT，缺乏與學(xué)生的眼神交流和互動，導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中。

李娟老師在《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù)》的教學(xué)中表現(xiàn)出色。她不僅對課程內(nèi)容有著深入的理解，能夠旁征博引，將抽象的理論知識以生動形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，而且十分注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極思考、提出問題，課堂氛圍活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了極大的調(diào)動。

（二）實踐課

實踐課程開展順利，各實驗室、實訓(xùn)場地設(shè)備運行基本正常。教師們注重對學(xué)生實踐操作技能的指導(dǎo)，能夠按照實踐教學(xué)計劃，有序組織學(xué)生進(jìn)行實驗、實習(xí)等實踐活動。學(xué)生們在實踐過程中，動手能力得到了鍛煉，對理論知識的理解也更加深入。然而，在實踐課中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分學(xué)生在實踐操作前對實驗原理和步驟的預(yù)習(xí)不夠充分，導(dǎo)致操作過程中出現(xiàn)錯誤；個別實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核方式不夠完善，難以全面準(zhǔn)確地評價學(xué)生的實踐能力。

唐雪艷老師負(fù)責(zé)的《肉制品加工技術(shù)》深受學(xué)生好評。在教學(xué)過程中，唐老師會詳細(xì)講解實踐操作的要點和注意事項，并進(jìn)行規(guī)范的示范操作。在學(xué)生實踐過程中，她會密切關(guān)注每一位學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確、熟練地掌握實踐技能。同時，唐老師還會引導(dǎo)學(xué)生對實踐結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

二、問題及整改意見

（一）存在問題：

1.個別教師課堂節(jié)奏把控不足，存在“滿堂灌”現(xiàn)象。

2.部分實踐課設(shè)備維護(hù)不及時，影響教學(xué)效率。

3.少數(shù)學(xué)生課堂使用手機(jī)現(xiàn)象較突出。

（二）整改建議：

1.建議教師加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計，合理分配講授與互動時間。

2.督促相關(guān)部門定期檢查實訓(xùn)設(shè)備，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

3.各學(xué)院加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生專注學(xué)習(xí)。